Ciclo Seminarios asignatura prácticas profesionales III Grado Educación Social (2020-2021)

Martín-Cuadrado, AM., Menacho, L. y Puig, X. [Ciclo Seminarios asignatura prácticas profesionales III – Grado Educación Social (2020-2021)] ( 2020, octubre 8). Contextualización de las prácticas en los centros profesionales. La importancia de la profesión y de la actuación de los profesionales [Vídeo]. CANALUNED. https://canal.uned.es/video/magic/3zk3ywr9d2wwkow0cwwo88004048g80

Seminarios asignatura prácticas profesionales III – Grado Educación Social

Martín-Cuadrado, AM. y Sánchez-Valverde, C. [Ciclo Seminarios asignatura prácticas profesionales III – Grado Educación Social (2020-2021)] ( 2020, octubre 14). La práctica reflexiva y su relación con la toma de decisiones durante la intervención [Vídeo]. CANALUNED. 

https://canal.uned.es/video/magic/e0d03sphou8080gwc0sc8o8g808s8os

El equilibrio social no puede ser cuestión de caridad, sino de necesidad social.

Entrevista con Ana María Martín Cuadrado y María Julia Rubio Roldán, las coordinadoras del libro «La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y formación», uno de los manuales del 3º curso del Grado en Educación Social de la UNED

Martín-Cuadrado, A.M. y Rubio-Roldán, M.J. (2020, octubre 14).El equilibrio social no puede ser cuestión de caridad, sino de necesidad social. ABC Cultura.https://www.abc.es/cultura/abci-equilibrio-social-no-puede-cuestion-caridad-sino-necesidad-social-202010140954_noticia.html

El equilibrio social no puede ser cuestión de caridad, sino de necesidad social.

Actualidad

Este blog nace en el curso académico 2020-2021. Será un espacio de aprendizaje informal que se conectará con el aprendizaje formal que tenemos en el curso virtual (plataforma aLF).

Querríamos utilizar este espacio para comentar y compartir temas relacionados con la educación social, con más personas. De tal forma que se enriquezca el aprendizaje que vamos a conseguir en la asignatura.

Sería interesante que una vez a la semana aportáramos un post sobre la profesión y el profesional de la educación social. E, invitáramos a través de las redes sociales a compañeras(os) a sumarse a estos debates. Sería una forma de construir conocimientos, teniendo en cuenta a “la otredad”.

Por nuestra parte, invitaremos a profesionales de la educación social para que sepan de nuestro blog y lo tomen como una oportunidad para visibilizar lo que hacen, piensan…

Empezamos la experiencia!